Далее: Методические рекомендации к организации Вверх: Методические рекомендации к организации Назад: Основное содержание

Основная литература

1. Абраменкова В. Осторожно: антиигрушка! // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 4. - С. 98-108.
2. Белкина В. Н. Психология раннего и дошкольного возраста. - М., 2005.
3. Залысина И. А., Смирнова Е. О. Некоторые особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи // Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия / Ред.- сост. В. С. Мухина. - М., 1991. - С. 59-63.
4. Карелина И. О. Проблема эмоционального благополучия ребенка в период детства // К мудрости ступени: материалы международной конференции ``Чтения Ушинского'' педагогического факультета ЯГПУ. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2008. - С. 351-358.
5. Карелина И. О. Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте и их коррекция // Ярославский педагогический вестник. - 2004. - № 1-2. - С. 104-109.
6. Кошелева А. Д. и др. Эмоциональное развитие дошкольников / Под ред. О. А. Шаграевой, С. А. Козловой. - М., 2003. Гл. 1. Эмоциональная регуляция поведения в дошкольном возрасте. - С. 33-38 (эмоциональное мироощущение дошкольника). Гл. 3. Эмоциональное развитие ребенка в семье. - С. 84-121.
7. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми / Под ред. И. В. Дубровиной. - М., 1998. Гл. ${I}{I}$.3. Дошкольники ``группы риска''. - С. 37-43.
8. Эмоциональное развитие дошкольника / Под ред. А. Д. Кошелевой. - М., 1985. Разделы: эмоциональное неблагополучие детей; типы поведения детей с эмоциональным неблагополучием (в общении с другими людьми).

   Дополнительная литература

9. Видра Д. Непоседы // Дошкольное воспитание. - 2003. - № 4. - С. 68-69.
10. Гладкова Ю. А. Предотвратить беду // Детский сад от А до Я. - 2004. - № 4. - С. 136-142 (``факторы риска'' для эмоционального самочувствия ребенка в условиях семейного воспитания).
11. Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М, 1986. Разделы: проблемы эмоционального развития; страхи; нарушенные семейные отношения и неправильное воспитание - причины возникновения невроза.
12. Зимина И. С. Детская агрессивность как предмет педагогического исследования // Педагогика. - 2003. - № 5. - С. 14-18.
13. Каптерев П. Ф. О детском страхе // Развитие личности. - 1999. - № 2. - с. 79.
14. Козлова Л. Игрушки-монстры // Детский сад со всех сторон. - 2001. - № 10. - С. 2-3.
15. Костина Л. М. Методы диагностики тревожности. - СПб.: Речь, 2006.
16. Кошелева А. Д. Роль семьи в становлении эмоционального отношения ребенка к миру // Детский сад от А до Я. - 2004. - № 4. - С. 124-135.
17. Кудрявцева Л. Типология агрессии у детей и подростков // Народное образование. - 2005. - № 8. - С. 193-195.
18. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. - М., 1999. - С. 86-94 (типология родительской любви, семейных взаимоотношений); - С. 124-126 (позиция родителей при сообщении ребенку отрицательной эмоциогенной информации).
19. Кулинцова И. Прогоним детские страхи // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 4. - С. 24-31.
20. Новикова Т. Что думают дети о смерти // Народное образование. - 2003. - № 4. - С. 144-148.
21. Пасечник Л. Гиперактивность: как быть? // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 1. - С. 88-95.
22. Платонов Н. М. Агрессия у детей и подростков. - СПб.: Речь, 2006.
23. Савина Е., Шанина Н. Тревожные дети // Дошкольное воспитание. - 1996. - № 4. - С. 11-14.
24. Смирнова Е. Ребенок у экрана // Дошкольное воспитание. - 2002. - № 7. - С. 90-93.
25. Смирнова Е., Быкова М. Телепузик как герой нашего времени // Дошкольное воспитание. - 2002. - № 9. - С. 106-108.
26. Смирнова Е., Хузеева Г. Агрессивные дети // Дошкольное воспитание. - 2003. - № 4. - С. 62-67.
27. Смирнова Е. О., Собкин В. С., Асадулина О. Э., Новаковская А. А. Специфика эмоционально-личностной сферы дошкольников, живущих в неполной семье (на материале детских рисунков) // Вопросы психологии. - 1999. - № 6. - С. 18-28.
28. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. - М., 1989. Гл. ${I}{ I}{I}$, IV, VI (положение ребенка в семье, характер детско-родительских отношений, внутрисемейный климат как факторы, определяющие эмоциональное самочувствие ребенка).
29. Юдина Е. Г. Педагогическая диагностика в детском саду / Е. Г. Юдина, Г. Б. Степанова, Е. Н. Денисова. - М., 2002. Гл. 3. Эмоциональные состояния ребенка-дошкольника и их педагогическая оценка. - С. 69-70 (детские страхи); - С. 75-76 (характеристика тревожного, импульсивного, агрессивного поведения ребенка).

Далее: Методические рекомендации к организации Вверх: Методические рекомендации к организации Назад: Основное содержание