Далее: Тема 1.  Мифология как Вверх: На главную

Министерство образования Российской Федерации
Ярославский государственный педагогический
университет имени К.Д. Ушинского

Тематика контрольных работ по философии

для студентов заочного отделения




Составители: Е.Э.Крылова, ст. преподаватель,
  С.В.Скородумов, ст. преподаватель

Рецензент: С.А. Кашина, кандидат философских наук, доцент
  кафедры философии ЯГПУ имени К.Д. Ушинского


Тематика составлена в соответствии с требованиями общекультурного блока государственного образовательного стандарта, -- ГЭС. Ф. 10., утвержденного Министерством образования Российской Федерации 14.04.2000.



 

Рекомендации для выполнения контрольных работ по философии

Выполнение контрольной работы является обязательным требованием для студентов заочного отделения всех факультетов университета. Это один из важнейших показателей самостоятельной работы студентов по изучению предмета.

При самостоятельной работе над контрольной работой необходимо предусматривать выполнение следующих правил:

  1. Объем контрольной работы должен быть не менее 22-24 страниц, т.е. 12 листов обычной ученической тетради.

  2. Контрольная работа должна быть результатом самостоятельной работы студента по изучению рекомендуемой литературы и, в первую очередь, первоисточников. Списывание с учебников, других пособий, а также CD и интернета категорически запрещается.

  3. При подготовке контрольной работы следует внимательно изучить предлагаемый план и список рекомендуемой для самостоятельного изучения литературы. Для полного изложения темы необходимо придерживаться рекомендуемого плана.

  4. В конце контрольной работы поместите список используемой и цитируемой литературы в соответствии с темой, которая дается в данном методическом пособии. Необходимо стремиться к тому, чтобы литература была новая, т.е. 1990-х - 2000-х годов издания, так как в литературе более ранних лет издания имеется много различного рода идеологических штампов и стереотипов.




Далее: Тема 1.  Мифология как Вверх: На главную

ЯГПУ, Центр информационных технологий обучения
2006-03-17