Важным компонентом звучащей речи является голос. Проблемы, связанные с голосом, не безразличны огромной категории работников речевых профессий, для которых голос - профессиональный инструмент. Надо добиться того, чтобы студенты, молодые специалисты, которые заканчивают педагогические, технические университеты, институты, юридические факультеты, после года-двух профессиональной деятельности не теряли ее из-за заболеваний органов голосообразования.
Голос работников речевых профессий должен воспитываться, тренироваться и совершенствоваться. Воспитание голоса - это работа, которая обеспечивает возможность наилучшего использования голоса при минимальной утомляемости голосовых связок.
Речь, обладая всеми качествами, присущими звуковым сигналам, является самостоятельной областью, главные черты которой - универсальность, помехоустойчивость, естественность, гибкость и простота.
Проблема гармоничного становления и воспитания речевого голоса должна затрагивать всех тех, чьи профессии особенно тесно связаны с звучащим словом, т. е. работой, требующей устойчивого к нагрузкам голосового аппарата.
Цель данного курса - обучить студентов основам владения голоса.
Задачи курса:
сообщить основные сведения о речетехнических возможностях голосового аппарата (фонационном дыхании, дикции, "полетности" звука, темпе речи и т. д.);
привить навыки грамотного звукового оформления высказывания.
Задачи и отведенное для работы время определили отбор содержания и его группировку (см. программу).
Основные пособия
Русский язык и культура речи: учебное пособие для студентов-нефилологов / Л. Г. Антонова и др. - Ярославль, 2003.
Дидактические единицы
Правильная голосоподача, круги внимания, тренировочно-речевая осанка, речевое дыхание, диафрагмально-нижнереберное дыхание, постановка дыхания, парадокс дыхания, добор дыхания, активные и неподвижные органы артикуляции, тембр голоса, темп речи, высота и "полетность" звука, дикция, интонационный рисунок речи, гигиена голоса.