Далее: Тема «Функции и направления Вверх: Примерные планы семинарских занятий Назад: Тема «Коллектив как объект

Тема «Методы и приемы воспитания» (2 часа)

Содержание темы:

1. Понятие метода, средства, приема воспитания.
2. Классификация и характеристика методов воспитания.
3. Приемы воспитания.
4. Выбор методов и приемов воспитания.

Основные понятия темы: метод воспитания, прием воспитания, бинарные методы.

Обязательные домашние задания для всех:

1. Изучить материал книги М. И. Рожкова, Л. В. Байбородовой «Воспитание учащихся: теория и методика». - Глава 10. - С. 137-151.
2. Составить правила использования методов поощрения и наказания.
3. Привести примеры реализации методов воспитания в реальной практике.
4. Составить таблицу, в которой отразить решение трех педагогических задач разнообразными приемами.

Обязательные домашние задания по выбору студентов:

1. Подготовить и провести этическую беседу.
2. Сочинить этический рассказ.

Индивидуальное задание: проанализировать различные подходы к классификации методов воспитания.

План занятия

1. Тестирование и взаимопроверка (10 мин).
2. Проверка домашнего задания:
   • обсуждение вопросов из книги (8 мин).
   • обсуждение таблицы «Решение трех педагогических задач разнообразными приемами» - практическое задание № 2 (8 мин).
   • работа в микрогруппах: обсуждение практического задания № 1, выступление представителей микрогрупп с лучшими примерами (10 мин).
3. Работа с приложением 4: знакомство с различными классификациями методов воспитания, обсуждение исторического аспекта в выделении методов различными учеными, анализ классических методов-ситуаций (10-15 мин).
4. Самостоятельная работа в микрогруппах (15-20 мин):
   • разработать приемы, помогающие установлению сотруднических взаимоотношений между педагогом и учащимися;
   • приемы скрытой помощи;
   • обсудить достоинства и недостатки методов поощрения и наказания;
   • сформулировать правила стимулирования развития позитивных качеств личности воспитанника и устранения негативных.
5. Заслушивание индивидуально подготовленных планов этических бесед и этических рассказов (10-15 мин).
6. Обсуждение в микрогруппах вариантов оформления этической беседы по следующим темам (10 мин):
   • Какова роль молодого человека в современном обществе?
   • Что значит жить с достоинством?
   • Свобода, воля и ответственность личности.
   • Быть, а не казаться.
   • С чего начинается зрелость?
   • Возможно обсуждение других тем по предложению студентов.
7. Подведение итогов изучения темы (5 мин):
   • рефлексия;
   • самооценка работы на занятии.

Далее: Тема «Функции и направления Вверх: Примерные планы семинарских занятий Назад: Тема «Коллектив как объект