Далее: Практическое занятие № 5 Вверх: Планы практических занятий Назад: Практическое занятие № 3

Практическое занятие № 4

Тема: " Методы и приёмы, специфичные для литературы как учебного предмета. Разработка методического обоснования и фрагментов конспекта урока"

Фронтальные задания

1. По лекциям и учебникам по методике преподавания литературы освоить вопросы:

1) Методы и приёмы, специфичные для литературы как учебного предмета:

а) методы и приёмы, основанные на литературоведческих способах анализа текста;

б) методы и приёмы, направленные на активизацию сотворчества читателя с писателем.

2) Вступительные занятия к изучению литературного произведения.

Групповые задания

Задание первой группе студентов

Разработайте методическое обоснование 1-го урока по изучению рассказа В.Г.Распутина "Уроки французского" в 7 классе и фрагмент конспекта 1-го урока (вступительное слово учителя о писателе). Пользуйтесь образцом методического обоснования и конспекта 1-го урока по изучению сказки К.Г.Паустовского "Тёплый хлеб", "Советами методиста" (раздел "К конспекту урока") и рекомендованной литературой.

Задание второй группе студентов

Разработайте методическое обоснование 2-го урока по изучению рассказа В.Г.Распутина "Уроки французского" в 7 классе и фрагмент конспекта 2-го урока (устное словесное рисование сцены избиения мальчика). Пользуйтесь образцом методического обоснования и конспекта 2-го урока по изучению сказки К.Г.Паустовского "Тёплый хлеб", "Советами методиста" (раздел "К конспекту урока") и рекомендованной литературой.

Литература к изучению рассказа Распутина указана в плане практического занятия № 3.


Далее: Практическое занятие № 5 Вверх: Планы практических занятий Назад: Практическое занятие № 3

ЯГПУ, Центр информационных технологий обучения
19.11.2007