Цель работы: изучение индивидуальных особенностей пространственной зрительной памяти.
Экспериментальный материал: таблица, состоящая из 4 секторов, в каждом из которых по 9 фигур.
Описание методики
На таблице 4 сектора по 9 фигур в каждом: 9 квадратов, разделенных на 4 части; 9 кругов, разделенных на 4 части; 9 крестов, состоящих из 4-х элементов и 9 флажков, разделенных на 4 части.
В каждом из секторов 5 фигур имеют заштрихованные элементы.
Таблица предъявляется для запоминания на 4 минуты. Затем она убирается и испытуемые должны на бланке ответов заштриховать те элементы фигур, которые они видели на таблице.
Инструкция: "Сейчас я покажу Вам таблицу, на которой изображены различные фигуры - квадраты, круги, кресты и флажки.
Каждая из этих фигур разделена на 4 элемента. Некоторые фигуры имеют заштрихованные элементы. Ваша задача - запомнить какие фигуры имеют заштрихованные элементы и где. Через 4 минуты я уберу таблицу, а Вы должны будете заштриховать те же элементы, что и в таблице на бланке с чистыми фигурами".
Фиксация результатов
Фиксируются результаты работы испытуемого с таблицей.
Обработка результатов
Результаты работы оцениваются в баллах:
- 5 баллов дается за каждый правильно заштрихованный элемент фигуры;
- 1 балл дается если заштрихована та фигура, но не тот элемент.
Суммарная оценка складывается из оценок за каждый отдельный элемент.
Полученная испытуемым суммарная оценка сравнивается с оценочной шкалой.
Выводы. На основе сравнения индивидуальных результатов со шкалой оценок делается вывод об уровне развития пространственной зрительной памяти.