Предмет речи. В чем это выражалось?
Авторская задача. (Какова научная, идейная концепция? Можно ли выделить определенный, непротиворечивый тезис выступления?)
Ставились ли перед аудиторией серьезные вопросы, проблемы, активизирующие ее на собственную мыслительную деятельность; проявилось ли в выступлении знание противоположной позиции и отношение к противоположной точке зрения; была ли сформулирована задача и можно ли определить сверхзадачу? Соответствовала ли цель характеру аудитории? Какие факты, аргументы, иллюстрации использовал оратор? Были ли среди них неудачные, не работающие на установку, тезис?
Соответствует ли законам риторики композиция выступления? Как оцениваете вступление и заключение речи, соответствуют ли они настроению аудитории? Были ли в основной части выступления элементы, не соответствующие целевой установке, тезису? Какие приемы или факты вызвали особый интерес и положительную реакцию аудитории?
Оцените речь оратора: убедительность, яркость, своеобразие, богатство словаря, соответствие литературным нормам, понятность и ясность. Оцените выступление с точки зрения владения голосом, соблюдения пауз и логических ударений, темпа, тона, мимики, жестов, манеры. Как оратор реагировал на неожиданные и неприятные вопросы или реплики? Какие пожелания вы бы высказали оратору для совершенствования публичных выступлений?
Как в целом оцениваете образ оратора, его такт и взаимодействие с аудиторией?
Ты сам свой высший суд,
Всех строже оценить
Умеешь ты свой труд.
Ты им доволен ли,
Взыскательный художник? (А. С. Пушкин)