1. По лекциям и учебникам по методике преподавания литературы повторить вопрос "Изучение эпических произведений".
2. Познакомьтесь с литературой о проведении урока и организации деятельности школьника. Сделайте конспекты, необходимые для подготовки к практическому занятию и к экзамену. Каковы основные виды организации деятельности старшеклассников?
3. Закончите разработку планирования системы уроков по изучению большого эпического произведения, заполнив оставшиеся графы таблицы планирования.
4. Познакомьтесь с образцом развернутого плана урока. Чем отличается он от конспекта урока?
5. Разработайте методическое обоснование и развернутый план одного из уроков анализа эпического произведения (по выбору студента или указанию преподавателя).
6. На занятии активно участвуйте в обсуждении методических обоснований и развернутых планов уроков.
1. Богданова О.Ю. и др. Методика преподавания литературы. - М., 2000.
2. Методика преподавания литературы / Под ред. З.Я.Рез. - М.,1985.
Карсалова Е.В. Некоторые вопросы технологии урока. // Литература в школе. 1977. № 7.
Качурин М.Г. О работе с учебником литературы. // Литература в школе. 1978. № 6.
Власьева Л.Ф. О работе с учебником и критической статьей. // Литература в школе. 1982. № 5.
Мейеров В.Ф. Рабочая тетрадь по литературе в 8 классе. // Литература в школе. 1973. № 3.
Мурин Д.Н. Фронтальные, групповые и индивидуальные задания в старших класса. // Литература в школе. 1981. № 2.
Ильин Е. Рождение урока. М., 1980.