Оборудование: таблицы, иллюстрации почвенных животных, схема шкал увлажнения и богатства почв, определитель позвоночных животных фауны СССР.
Работа 1. Анализ эдафических факторов.
Проанализировать таблицы 10, 11, 12. Определить: к какому типу засоления и кислотности относятся почвы Ярославской области, если они содержат 0,01% хлоридов и 0,1% сульфатов, и на них произрастают ель, черника, хвощ; какие культуры можно рекомендовать для выращивания на этих почвах?
| Растительный состав | Кислотность почвы |
|---|---|
| Хвощ, щавель, черника, осока, лапчатка (калган), ель | Кислая (pH 5,5) |
| Клевер, тимофеевка, люцерна, костер, дуб, сосна | Нейтральная (pH около 7) |
| Ковыль, полынь, ольха, береза, осина, рябина | Щелочная (pH 8) |
Работа 1. Изучение особенностей жизнедеятельности животных мезофауны почв.
Рассмотреть рисунки жизненных форм насекомых жуков-карапузиков и колембол, определить их адаптации к почвенной среде и причину их морфологических различий.
Работа 2. Определить толерантность по фактору влажности и богатству почв.
Рассмотреть и зарисовать схему шкал увлажнения и богатства плодородие почв. Определить растения эври- и стенобионты по отношению к влажности и богатству (плодородию) почв.
Работа 3. Составление экологической характеристики животного.
Пользуясь определителем, дать экологическую характеристику одному из животных, обитающих в норах: барсуку, лисице, хомячку обыкновенному, тушканчику толстохвостому, ежу обыкновенному, кроту обыкновенному, цокору обыкновенному.
Систематическое положение
Район обитания (материк, горная система, бассейн реки, плато и др.).
Местообитание (биом, рельеф, лес, луг, берег реки и др.).
Среда обитания (наземно-воздушная, почвенная, водная: соленая, пресная и др.).
Экологическая категория (консумент I порядка (травоядное), II, III и др. порядков (хищное)).
Морфолого-анатомические адаптации:
а) тела, конечностей, глаз, ушей, клюва, когтей (втягивающиеся или нет) и др.;
б) покровов (окраска, длина, густота, разнообразие шерсти, перьев, чешуи, щитков, иголок и др.).
Особенности питания (объекты, способы, адаптации к поеданию определенной пищи и др.).
Поведенческие адаптации.
Взаимодействие с другими организмами (внутривидовые и межвидовые).
| Степень засоленности почв | Типы засоленности в зависимости от типа и массовой доли солей в сухой почве, % | ||||
| Хлориды | Сульфаты | Гидрокарбо-наты | |||
| Для хлоридно-сульфатного засоления | |||||
| Незасоленные | меньше 0,01 | - | - | ||
| Слабозасоленные | 0,01-0,05 | - | - | ||
| Среднезасоленные | 0,05-0,10 | - | - | ||
| Сильнозасоленные | 0,1-0,2 | - | - | ||
| Солончаки | больше 0,2 | - | - | ||
| Для сульфатного хлоридно-сульфатного засоления | |||||
| Незасоленные | 0-0,1 | меньше 0,10 | - | ||
| Слабозасоленные | 0-0,1 | 0,1-0,4 | - | ||
| Среднезасоленные | 0-0,5 | 0,4-0,6 | - | ||
| Сильнозасоленные | 0-1,0 | 0,6-0,8 | - | ||
| Солончаки | - | больше 0,8 | - | ||
| Для садового и смешанного засоления | |||||
| Незасоленные | 0,01 | 0,02 | меньше 0,6 | ||
| Слабозасоленные | 0,01 | 0,05-0,1 | 0,1-0,2 | ||
| Среднезасоленные | 0,1 | 0,2 | 0,2-0,3 | ||
| Сильнозасоленные | 0,2 | 0,2 | 0,3-0,4 | ||
| Солончаки | 0,2 | 0,2 | больше 0,4 | ||
| Растение | Оптимальные значения рН | Растения | Оптимальные значения рН |
| Овес | 5,0-7,7 | Картофель | 5,0-5,5 |
| Рожь озимая | 5,5-7,5 | Сахарная свекла | 7,0-7,5 |
| Пшеница яровая | 6,0-7,5 | Люцерна | 7,0-8,0 |
| Пшеница озимая | 6,3-7,6 | Клевер | 6,0-7,0 |
| Ячмень | 6,8-7,5 | Донник | 6,5 и более |
| Кукуруза | 6,0-7,0 | Люпин | 4,5-6,0 |
| Просо | 5,5-7,5 | Тимофеевка | 5,6 и более |
| Гречиха | 4,7-7,5 | Капуста | 6,7-7,4 |
| Горох | 6,0-7,0 | Свекла столовая | 6,8-7,5 |
| Соя | 6,5-7,1 | Томаты | 6,3-6,7 |
| Горчица | около 7 | Редис, репа | 5,5 и более |
| Лен | 5,9-6,5 | Морковь | 5,5-7,0 |
| Подсолнечник | 6,0-6,8 | Огурцы | 6,0-7,9 |
| Конопля | 7,1-7,4 | Салат | 6,0-7,0 |
| Чай | 4,8-6,2 | Хлопчатник | 6,5-9,0 |
Работа 2. Изучение почвенной фауны.
Рассмотреть иллюстрации представителей микрофауны, мезофауны и макрофауны, определить характерные адаптации животных, обитающих в почве.
Работа 3. Изучение разнообразия почвенных микроорганизмов.
Приготовить микропрепарат, взяв пипеткой каплю жидкой фракции влажной почвы, закрыть покровным стеклом. Рассмотреть препарат под малым и большим увеличением, указать, какие организмы обнаружены.
Приготовить аналогично микропрепарат из вытяжки сухой почты, сравнить ее населения с предыдущего микропрепаратора. Выписать сходные и отличные признаки.