1. А) правильный ответ; б) неточный ответ, поскольку рефлексивная позиция учащихся или участников присуща не всем методам АСПО; в) неправильный ответ; г) неточный ответ, поскольку педагоги и ведущие не всегда осознанно используют эти приемы, они были выявлены в результате исследовательской, а не практической работы.
2. В случае затруднения обратитесь к параграфу 1.3
3. А) неточный ответ, хотя идеи активизации обучения и высказывались различными педагогами еще в 18-м веке, но они не были представлены в виде теоретических концепций и не подтверждались практикой; б) правильный ответ; в) неточный ответ, практический опыт должен быть обобщен и отрефлексирован, только тогда он может служить доказательством чего-либо.
4. А) неточный ответ, активизация является результатом действия эффекта соревнования, а не целью дискуссии; б) неточный ответ, далеко не по каждому вопросу, проблеме может быть найдено единственное решение; в) правильный ответ; г) правильный ответ; д) неточный ответ, это еще один механизм влияния, а не цель; е) неправильный ответ; ж) неточный ответ, это скорее одно из возможных следствий; з) правильный ответ.
5. А - б); Б - а); В - в).
6. Первичная активизация осуществляется за счет использования приемов потенцирования, сегментирования, провоцирования. Если внимание и интерес участников ослабевают, то ведущий может привести ряд фактов (цифр, примеров), осуществить эмоциональную поддержку участников, обратиться персонально к некоторым участникам дискуссии.
7. а), б), в) - правильные ответы, г) - неправильный ответ.
8. А) - неточный ответ, ведущий совещания может принимать участие в обсуждении и голосовании; б) - правильный ответ; в) - неправильный ответ; г) - неточный ответ, если это так, то цель дискуссии утрачивается, ведущий может принять решение единолично.
9. И.Г. Абрамова, М.М. Бирштейн, А.А. Вербицкий, С.С. Егоров, В.М. Ефимов, Р.Ф. Жуков, Л.А. Петровская, В. Н. Рыбальский, В.В. Столин, Т. П. Тимофеевский, Г.П. Щедровицкий и др. ( параграф 1.1)
10. а) - неточный ответ, практика обучения насчитывает тысячелетнюю историю, скорее всего первыми в ней являлись дискуссионные методы; б) правильный ответ; в) неправильный ответ.
11. Проблематизатор - б), ж), з); консультант - г), д), е); тренер - в), е), и), к); а) - неспецифическая функция и выполняется всеми игротехниками вместе или опускается, поскольку состав участников определяет заказчик.
12. а) неточный ответ, б) неправильный ответ, в) правильный ответ, г) неправильный ответ.
13. а) неточный ответ, ролевые игры относятся к группе игровых методов АСПО, б) правильный ответ, в) неправильный ответ.
14. а), г) - неправильные ответы, б) - правильный ответ, в) - неточный ответ, в ходе деловой игры могут развиваться нравственные качества личности участников, но лишь в том случае, если они относятся к числу профессионально важный качеств (ПВК) действующий в игре специалистов.
15. Для детей и подростков подойдут а) и в), для взрослых - б) и в).
16. а) - а), б), г), е); б) - в); в) - а), в), е); г) - б), г, д); д) - д); е) - а), б), г), е).
17. А), б), г) - неправильные ответы; в) - правильный ответ.
18. а), б) - необходимые, но недостаточные действия, в) - правильный ответ.
19. Это классическая ситуационная игра, поэтому в ней могут решаться задачи присущие всем ситуационным играм. Кроме того, ситуация предполагает развертывание нравственного конфликта между участниками, поэтому в ней могут развиваться нравственные качества участников, умение оставаться при своем мнении, если оно соответствует нравственным принципам человека.
22. А: авторитетность, толерантность, критичность, культура речи, креативность.
Б: требовательность к себе и другим, ответственность, эмоциональная уравновешенность, личностная зрелость, гибкость, умение настоять на своем, , умение выражать свои мыли по-разному.
24. См. параграф 5.2
25. А) ролевая игра, спонтанность, ``теле'', реальные ролевые прототипы, катарсис, инсайт; б) межличностная конфликтная ситуация, ``скрытые'' правила, этические и служебные правила поведения, должностные инструкции, эмпатия.
26. См. параграф 5.6
27. А), б) - неточные ответы, в) - правильный ответ.
28. А), б) - правильные ответы, в), г) - неправильные ответы.
29. А) - правильный ответ; б), в) - неправильные ответы.
30. См. параграф 1.2.
31. Правильные ответы: в), г), е), ж); д) - неточный ответ; остальные варианты ответов - неправильные.
32. А), б), г) - да; в) - нет; д) - частично правильный ответ, ответственность формируется только у человека, выполняющего роль ``поводыря''.