Далее: Задание 4. Вверх: 4.  Порядок выполнения работы Назад: Задание 2.

Задание 3.

Исследование света, отраженного от диэлектрика.

В качестве диэлектрика используется зачерненная сторона осветительного зеркала микроскопа. Параллельный пучок света из осветителя ОИ-9м направьте на зачерненную сторону зеркала, поставленного под некоторым углом $i$ к направлению падающего луча. (Обратите внимание на то, чтобы оптическая ось микроскопа лежала в плоскости падения луча.) После отражения свет попадает в поле зрения микроскопа (рис.9).

\includegraphics[width=.3\textwidth]{D:/old_disk/disk_d/html/work/link1/lab/lab_op13/lab_op13pic.7}
Рис. 9.


Исследование отраженного луча на поляризацию проводится с помощью нижнего поляроида. В этом случае он играет роль анализатора. Поляроид установите на столик так же, как и в 2-ом задании. Верхний поляроид уберите из поля зрения. Конденсор в данном задании не используется. Вращая столик микроскопа, пронаблюдайте заизменением интенсивности отраженного от зачерненной стороны зеркала света. Далее определите плоскость колебаний вектора $\vec{E}$ в отраженном луче по известной плоскости пропускания анализатора (как в задании 2). Для этого, вращая столик микроскопа по часовой стрелке, добейтесь максимального погасания отраженного луча. Отрегулируйте зеркало путем изменения угла $i$ с целью получения полной поляризации отраженного луча. В этом случае плоскость колебаний вектора $\vec{E}$ перпендикулярна плоскости пропускания анализатора. На лимбе предметного столика отсчитайте угол $\varphi_{min}$, который показывает, на сколько повернута плоскость колебаний вектора $\vec{E}$ относительно указателя лимба в отраженном от диэлектрика пучке. Вращая столик дальше, добейтесь максимальной интенсивности отраженного луча и отсчитайте угол $\varphi_{max}$. Сделайте не менее пяти полных оборотов столика.

Результаты измерений занесите в таблицу2, такую же как таблица 1, и обработайте по аналогии с заданием 2.


Далее: Задание 4. Вверх: 4.  Порядок выполнения работы Назад: Задание 2.

ЯГПУ, Центр информационных технологий обучения
25.03.2014