Далее: Лабораторная работа № 11. Вверх: Диагностика памяти Назад: Лабораторная работа № 9.

Лабораторная работа № 10. Изучение зрительной образной памяти (воспроизведение)

Цель работы: изучение индивидуальных особенностей зрительной образной памяти.

Экспериментальный материал: карточка с четырьмя простыми геометрическими рисунками; секундомер.

Описание методики:

Испытуемому предлагается за 10 секунд запомнить четыре простых геометрических фигуры как можно точнее, затем зарисовать их.

Инструкция: "Сейчас я покажу Вам рисунок, на котором изображены четыре простые геометрические фигуры, на очень короткое время. Вы должны внимательно рассмотреть все фигуры и постараться их запомнить. Затем Вы должны будете нарисовать их как можно точнее. Если не сможете вспомнить всю фигуру, нарисуйте хотя бы ее часть или общие контуры."

Обработка результатов

За правильность изображения каждой фигуры присваивается определенное количество баллов.

Фигура А:

- пересекающиеся линии с флажками на концах - 1 балл;

- правильно расположенные относительно осей флажки (под углом 90 ) - по 0,25 балла за каждый флажок: если все флажки правильно расположены - 1 балл;

- правильно расположенные относительно друг друга флажки (верхние - внутри фигуры, нижние - снаружи) - по 0,25 балла за каждый правильный флажок: за все флажки - 1 балл;

- оси равновеликие и расположены под углом 90 - 1 балл (при несоблюдении одного из условий оценка снижается на 0,5 балла).

Максимальная оценка за фигуру А - 4 балла.

Фигура Б:

- квадрат, разделенный по вертикали и горизонтали на четыре маленьких квадрата - 1 балл (если нарисован прямоугольник или трапеция, либо квадрат разделен диагоналями, либо деление вообще отсутствует - 0,5 балла);

- четыре маленьких квадрата нарисованы раздельно - 1 балл (если они нарисованы слитно - 0,5 балла);

- каждый маленький квадратик, в свою очередь, разделен по вертикали и горизонтали - 1 балл (если деление по диагонали - 0,5 балла);

- в маленьких квадратиках 16 точек - 1 балл (если точек больше или меньше - 0,5 балла).

Максимальная оценка за фигуру Б - 4 балла.

Фигура В:

- два прямоугольника расположены один в другом - 1 балл (если нарисована трапеция - 0,5 балла);

- все вершины внутреннего и наружного прямоугольника соединены прямыми - 1 балл;

- внутренний прямоугольник сдвинут влево - 1 балл (если сдвинут вправо - 0,5 балла).

Максимальная оценка за фигуру В - 3 балла.

Фигура Г:

- правильно нарисовано основание - 1 балл (если основание есть, но нарисовано неверно - 0,5 балла);

- наличие двух флажков - 1 балл (если нарисованы не флажки, а спирали, круги и т.п. - 0,5 балла);

- флажки расположены на ножках - 1 балл;

- флажки внутри фигуры - 1 балл (если флажки снаружи - 0,5 балла);

- наличие черточек у флажков - 1 балл.

Максимальная оценка за фигуру Г - 5 баллов.

Подсчитывается сумма баллов, полученная испытуемым за все четыре рисунка, затем эта сумма баллов сравнивается с оценочной шкалой.

Оценка результатов

Шкала оценок


Оценка 1 2 3 4 5
Сумма баллов за

4 фигуры

9 и менее 10 - 13,25 13,5-14,75 15 - 15,75 16

Вывод

После сравнения индивидуальных результатов со шкалой оценок делается вывод об уровне развития зрительной образной памяти.


Далее: Лабораторная работа № 11. Вверх: Диагностика памяти Назад: Лабораторная работа № 9.

ЯГПУ, Центр информационных технологий обучения
20.05.2008