Цель работы: изучение индивидуальных особенностей зрительной кратковременной памяти (узнавание).
Экспериментальный материал: два набора карточек с геометрическими фигурами (9 и 25), секундомер.
Описание методики
Испытуемому предлагается запомнить набор из геометрических фигур (число фигур не называется). Каждая фигура предъявляется на одну секунду. Затем он должен узнать эти фигуры в большем наборе, каждая карточка в котором предъявляется один раз. Номера узнанных фигур записываются.
Инструкция: "Вам нужно запомнить несколько фигур, которые будут предъявляться на очень короткое время. Затем их нужно будет узнать в большем наборе фигур. Если Вы узнали фигуру, запишите номер карточки, на которой она изображена. Карточки раскладывать перед собой нельзя. Время узнавания не ограничено, но повторно открывать карточки нельзя".
Фиксация результатов
Фиксируются ответы испытуемого - номера узнанных фигур.
Обработка результатов
Подсчитывается количество правильных ответов, для этой цели используется ключ (см. Приложение). Полученный результат сравнивается со шкалой оценок.
Оценка результатов
Выводы
После сравнения результатов испытуемого с оценочной шкалой делается вывод об уровне развития зрительной кратковременной памяти.