Цель: формирование у студентов умений и навыков практической психологической работы с учащимися общеобразовательных школ.
Описание задания.
В рамках психологической практики студентам предлагается выполнить задание по двум направлениям:
1. Психолого-педагогическая характеристика личности трудного ученика (см. раздел 2).
2. Профориентационная работа с учащимися старших классов.
В ходе работы по профессиональной ориентации учащихся студентам необходимо провести:
1. Психодиагностическое обследование учащихся с целью выявления их профессиональной направленности (профессиональных склонностей, интересов, предпочтений).
Рекомендуется использовать следующие методы:
- метод профдиагностической беседы;
психодиагностические методики:
- Дифференциально-диагностический опросник Е.А. Климова (ДДО) [1,2,6];
- Методика ``Карта интересов'' А.Е. Голомштока [2,6];
- Опросник профессиональных предпочтений Л.Н. Кабардовой или Дж. Холланда (ОПП) [2].
2. Групповую профессиональную консультацию с учащимися по результатам обследования с целью их профессиональной ориентации.
В ходе групповой профессиональной консультации с учащимися студент должен отразить следующие основные моменты:
- информированность школьников о мире профессий;
- наличие и уровень сформированности профессиональных планов у учащихся;
- выраженность профессиональных интересов и склонностей учащихся по результатам методик ДДО, ``Карта интересов'', ОПП;
- возможные пути профессионализации школьников.
Результаты заносятся в таблицу данных профдиагностического обследования учащихся:
| ФИО учащегося | Результаты профдиагностического обследования | ||
| ДДО | Карта интересов | ОПП | |
| 1. | |||
| 2. | |||
| 3. | |||
На основании данных приведенных в таблице студентом:
- проводится анализ и интерпретация данных профдиагностического обследования учащихся;
- формулируются выводы о степени сформированности профессиональных планов школьников;
- выявляются учащиеся, нуждающиеся в углубленной профессиональной консультации.
Результаты проведенной студентом профориентационной работы с учащимися предоставляются в форме:
Таблицы данных профдиагностического обследования учащихся, с приложением протоколов обследования.
Конспекта, включающего анализ и интерпретацию данных, полученных в ходе профдиагностического обследования учащихся.
Плана-конспекта проведенной студентом групповой профессиональной консультации с учащимися.
1. Климов Е.А. Как выбирать профессию. - М., 1984.
2. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. М., 1996.
3. Захаров Н.Н Профессиональная ориентация школьников. М., 1988.
4. Рабочая книга школьного психолога/Под ред.И.В.Дубровиной. - М., 1991.
5. Сазонов А.Д. Профессиональная ориентация учащихся. М., 1988.
6. Энциклопедия психологических тестов. М., 1997.