| Задачи | Условия | Методы |
| 1. Выявление различий в уровне исследуемого признака | а) 2 выборки испытуемых | критерий Макнамары
Q критерий Розенбаума U критерий Манна-Уитни
|
| б) 3 и больше выборок испытуемых | S критерий Джонкира
H критерий Крускала-Уоллиса |
|
| 2. Оценка сдвига значений исследуемого признака | а) 2 замера на одной и той же выборке испытуемых | T критерий Вилкоксона
G критерий знаков
t- критерий Стьюдента |
| б) 3 и более замеров на одной и той же выборке испытуемых | L критерий тенденций Пейджа t- критерий Стьюдента |
|
| 3. Выявление различий в распределении признака | а) при сопоставлении эмпирического распределения с теоретическим |
t- критерий Стьюдента |
| б) при сопоставлении двух эмпирических распределений |
|
|
| 4. Выявление степени согласованности изменений | а) двух признаков |
R - бисериальный коэффициент корреляции
|
| б) трех или большего числа признаков | p коэффициент ранговой корреляции Спирмена
r коэффициент корреляции Пирсона Линейная и криволинейная регрессии |
|
| 5. Анализ изменений признака под влиянием контролируемых условий | а) под влиянием одного фактора | S критерий Джонкира
L критерий тенденций Пейджа Однофакторный дисперсионный анализ Критерий Линка и Уоллеса Критерий Немени Множественное сравнение независимых выборок |
| б) под влиянием двух факторов одновременно | Двухфакторный дисперсионный анализ |
Работать с данной таблицей рекомендуется следующим образом:
1. По первому столбцу таблицы, выбирается задача, стоящая в исследовании.
2. По второму столбцу таблицы определяются условия решения задачи, например, сколько выборок обследовано или на какое количество групп может быть разбита обследованная выборка.
3. Выбирается соответствующий статистический метод. Можно выбрать несколько методов и сравнить их результаты.