Далее: 3.3. Вопросы социально-психологической адаптации Вверх: Содержание раздела дисциплины Назад: 3.1. Психологическая диагностика умственного

3.2. Психокоррекционная работа с детьми с проблемами интеллектуального развития

Психокоррекция - целенаправленное изменение свойств и качеств личности психологическими методами.

Задачи психокоррекционной работы с детьми, имеющими недоразвитие интеллекта:

1. Устранение или сглаживание недостатков в познавательном развитии детей. В частности, развитие сенсорной сферы умственно отсталых детей и развитие предметно-практической деятельности умственно-отсталых детей.
2. Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у дошкольников с умственной отсталостью.
3. Коррекция детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с недоразвитием интеллекта.
4. Коррекция межличностных отношений детей с недоразвитием интеллекта в группе сверстников.

Направления психокоррекционной работы с детьми с лёгкой степенью умственной отсталости: коррекция познавательной сферы (восприятие, внимание, память, мышление); коррекция эмоциональной сферы (работа с агрессией, умением распознавать эмоции других людей, адекватностью эмоциональных проявлений); развитие коммуникативных навыков; обучение навыкам конструктивного поведения.

Направления психокоррекционной работы с детьми с умеренной степенью умственной отсталости: коррекция познавательной сферы (восприятие, внимание, память, мышление); развитие общей и тонкой моторики; устранение искажений эмоционального реагирования; реконструкция полноценных контактов ребенка со сверстниками; гармонизация образа "Я''.

Методы психологической коррекции в работе с детьми, имеющими интеллектуальное недоразвитие: игровая терапия, поведенческая терапия, арттерапия (музыкотерапия, изотерапия, кинезитерапия, библиотерапия, имаготерапия), анималотерапия.

Далее: 3.3. Вопросы социально-психологической адаптации Вверх: Содержание раздела дисциплины Назад: 3.1. Психологическая диагностика умственного