Далее: Тема 11. Технология воспитания Вверх: Теория и методика воспитания Назад: Тема 9. Система методов

Тема 10. Индивидуальный стиль деятельности педагога в воспитательном процессе

Педагогическое общение в структуре деятельности учителя-воспитателя.

Понятие педагогического общения.

Понятие решения коммуникативных задач. Стадии педагогического общения и технология их реализации. Стиль педагогического общения.

Установление педагогически целесообразных взаимоотношений.

Краткое содержание вопроса

Педагогическое общение – это многоплановый процесс организации, установления и развития коммуникации, взаимопонимания и взаимодействия между педагогами и учащимися. Педагогическое общение представляет собой социально-нормативные формы взаимодействия между учителем и учеником. Для понимания сущности общения необходимо обратиться к понятию: « коммуникативная задача» (это педагогическая задача, но переведена на язык коммуникации).

Стадии педагогического общения:

1. Моделирование предстоящего общения (прогностический этап) – планирование коммуникативной структуры взаимодействия.
2. Организация непосредственного общения – «коммуникативная атака» ( конкретизация).
3. Управление общением в педагогическом процессе (коммуникативное обеспечение применяемых методов воздействия).
4. Анализ моделирования коммуникативной задачи (обратная связь в общении).
5. В педагогике существует общепринятая классификация стилей общения:
6. Авторитарный стиль общения: педагог единолично решат вопросы, реализуется с помощью тактики «диктата».
7. Попустительский стиль общения: характеризуется стремлением педагога минимально включаться в деятельность.
8. Демократический стиль: педагог ориентирован на ребенка, на взаимопонимание, взаимопринятие.

Литература

1. Батракова С.Н. Основы профессионально-педагогического общения. – Ярославль, 1989.
2. Березовин Н.А. Проблема педагогического общения. – М., 1987.
3. Голованова Н.Ф. Общая педагогика. Санкт- Петербург, 2005.
4. Добрович А.Б. Воспитателю о психогигиене общения. – М., 1989.
5. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.
6. Леонтьев В.А. Педагогическое общение. – М., 1979.
7. Мудрик В.А. Общение как фактор воспитания школьников. – М., 1984.
8. Петровский В.А., Калиненко В.Л. Личностно-развивающее взаимодействие. Ростов – на – Дону, 1993.

Далее: Тема 11. Технология воспитания Вверх: Теория и методика воспитания Назад: Тема 9. Система методов