Далее: Таблица этапов урока Вверх: Методическое обоснование урока Назад: Методическое обоснование и конспекты

Частичное методическое обоснование 1-го урока

1. Тема урока: "Сказки ХХ века. Знакомство со сказкой К.Г.Паустовского "Теплый хлеб".

Эпиграф: "Жизнь, окружающая нас, бывает часто интереснее самых волшебных сказок".

К.Г.Паустовский.

Содержание урока - вступительное слово учителя о писателе, работа над очерком "Рождение сказки" , выяснение первоначального читательского восприятия сказки "Теплый хлеб".

Концепция урока - показать, что К.Г.Паустовского отличает наблюдательность, свойственная опытному путешественнику, умение пристально вглядываться в окружающий мир и видеть необыкновенное в обычном; горячая любовь к родной природе. Вызвать осуждение жестокого поступка Фильки и сочувствие его желанию исправить свое злодейство.

2. Воспитательные задачи урока:

а) задачи нравственного воспитания:

показать, что сказка воспитывает в человеке человечность - "способность волноваться чужими несчастьями, радоваться радостями другого, переживать чужую судьбу как свою"; вызвать осуждение жестокости Фильки; пробудить у детей доброе отношение ко всему живому.

б) задачи эстетического воспитания:

формировать эстетическое восприятие сказки; вызвать восхищение красотой, выразительностью авторского слова.


Далее: Таблица этапов урока Вверх: Методическое обоснование урока Назад: Методическое обоснование и конспекты

ЯГПУ, Центр информационных технологий обучения
19.11.2007