Предлагаемая комплексная методика оценки социального поведения (компетенции) выпускника состоит из двух основных методик:
Изучение уровня развития социальных навыков;
Изучение социальных сетей.
В полном варианте в комплекс включается методика по оценке сформированности "Я-конструкта". Несмотря на то, что развитие собственного Я является значимой проблемой для выпускников интернатных учреждений, обследование и обработка крайне сложны для неподготовленного специалиста. Кроме того, заполнение любых объемных опросников является сложной практической задачей: выпускники не готовы и не хотят это делать.
Данное руководство было разработано в Центре социологии образования РАО Д.Н. Хломобым, С.А. Баклушинским и О.Ю. Казьминой. Апробацию методика прошла во Всероссийском научном центре психического здоровья Академии медицинских наук в 1986-90 г.г. В настоящее время она является базовой для построения тренинговых технологий в работах по социальной адаптации лиц с нарушениями социального поведения.
Модификация методики применительно к выпускникам образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проведена Г.В. Семья и Ю.С. Смирновой.