... фенотипа¹

Фенотип - совокупность всех признаков и свойств организма, сформировавшихся в процессе индивидуального развития человека.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

... генофонда²

Генофонд - совокупность генов, которые имеются у особей, составляющих данную популяцию людей.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

... спорте.³

При изучении данной темы студентам на семинарских занятиях может быть предложено задание продолжить список подобных несоответствий.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

... частное⁴

На практике можно для лучшего запоминания использовать следующие приемы:

1. Сравнивать объект и предмет ``по алфавиту'' (буква ``О'' стоит ранее буквы ``П''; значит ``предмет'', будучи по статусу ниже, является частью ``объекта'').

2. Сравнение с ``горящим домом'': объект - это сам пожар-проблема, а предмет - способ тушения пожара (вода, песок и др.).

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

... очевидна⁵

Для проверки гипотезы может быть использован на практике прием формулировки антигипотезы, которая также не должна быть очевидной.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

... формулировок⁶

Используются заранее подготовленные карточки

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

... деятельности⁷

Петров П.К. Физическая культура: Курсовые и выпускные квалификационные работы. - М.: ВЛАДОС, 2003. - С. 8 - 10.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

...Пример⁸

Пример противоречия различных научных точек зрения взят из выпускной квалификационной работы выпускника филиала ЯГПУ им. К.Д. Ушинского в г. Рыбинске Артема Шилова (2005 г.); варианты формулировок проблем разбираются на семинарских занятиях по дисциплине ``Основы научно-методической деятельности в ФКиС''.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.